CURSO INTERNACIONAL DE BILINGÜÍSMO 

CON ALTA TECNOLOGÍA PARA EDUCACIÓN ESPECIAL

Ponemos a su disposición los libros y materiales audiovisuales más modernos que permitirán de manera fácil y tecnológica alfabetizar y oralizar a los sordos profundos; así como otras discapacidades (hipoacúsicos, chicos down, autistas, etc.)

 

OPRIME LOS SIGUIENTES LIBROS PARA INICIAR LA PRÁCTICA FORMATIVA DE PARA SORDOS

(Solo disponible gratuitamente el libro 1, los demás tienen un costo de 300 pesos (30 usd) el acceso en línea por año, para solicitar la clave de acceso escriba a gustavo0226@hotmail.com)





 

Ponemos a su disposición los libros y materiales audiovisuales más modernos que permitirán de manera fácil y tecnológica educar a los sordos profundos, estos materiales vienen en Unidades Específicas de Aprendizaje (campos semánticos). Permite que el aprendiz construya sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuración de esquemas mentales, desarrollando procesos de: asimilación, adaptación y acomodación de lo aprendido, permitiéndole al estudiante en su procesos de aprendizaje, relacionar los conocimientos previos con los ya establecidos y la relación de conceptos teóricos a la realidad contextual.

El material está basado en la Gramática Generativa de Noam Chomsky. La Gramática Generativa moderna, es una teoría lingüística que se plantea la adquisición del lenguaje de manera natural.

Cada módulo viene con un cd interactivo, un libro de apoyo y tarjetas flash card. Son más de 10 Unidades por Nivel que permitirán que los sordos sean competentes en el manejo de la lengua escrita y la oralización e incluso el Lenguaje de Señas.

Usted puede aplicarlo gratuitamente con su alumno sordo en línea, pero también puede adquirirlo para usarlo en su pc sin conexión a internet.

Si desea en CD sin materiales impresos, el costo por disco compacto únicamente de la Unidad es de $ 500 pesos mexicanos (50 usd o su equivalente en moneda nacional), incluye licencia, gastos de envío por correo certificado así como capacitación para el maestro o tutor del sordo (en línea). Si desea el Disco compacto, con el librillo de apoyo y tarjetas flash card de la unidad su costo es de $ 1,000 mil pesos mexicanos o 100 usd.

La estructura básica es la siguiente:

EL TECLADO DE LA COMPUTADORA

En esta sección, se correlacionan los tres tipos de letras más comunes y sus respectivas MAYÚSCULAS. Esta fase es necesaria para que el aprendiz pueda ejecutar los ejercicios correctamente que se presentan como normalmente se escribe; con mayúsculas y minúsculas, este ejercicio se justifica dado que el teclado de la computadora únicamente contiene letras mayúsculas

SIGNIFICADO-SIGNIFICANTE

En esta sección, se establece una serie de palabras ó conceptos "clave" que se utilizarán a lo largo de este nivel. Cada palabra o frase se relaciona con una imagen relativa (significado-significante); es importante que su alumno las reconozca con el propósito de trabajar adecuadamente con las siguientes secciones.

SELECCIONA LA IMAGEN

En esta sección, se busca reforzar y discriminar los diferentes significados con sus respectivos significantes por medio de ubicar un texto sobre diversas imágenes.

SELECCIONA EL TEXTO

En esta sección, se maneja una estrategia de arrastrar un texto específico de varios a una imagen específica.

ESTRATEGIA DE ORALIZACIÓN CON TIC

En esta sección, se establece un procedimiento tecnológico por medio de simuladores para que la persona sorda se capacite en el entendimiento y manejo del lenguaje oral. Esta estrategia pone por principio énfasis en la lectura labiofacial a través de la decodificación de los mensajes de su interlocutor; y como segunda parte el entrenamiento y ejercitación de la producción de los sonidos del lenguaje. Es importante en esta segunda fase, que cuando se le solicite la producción de los sonidos del habla, que se le dé un "marco de referencia" de las vibraciones y el ritmo así como la intensidad de los sonidos; ubicándole su mano debajo de nuestra garganta o sobre nuestra boca y pedirle que posteriormente, que él la ubique de igual manera;  con el fin de examinar la salida del aire al emitir ciertos sonidos. Recomendamos ampliamente los accesorios auditivos AEPS para acelerar su oralización: http://www.escuelaparasordos.com/accesorios.php 

SINTAXIS

La sintaxis tiene como fin el estudio de  la estructura de la lengua en cuanto a la combinación de las palabras para formar más estructuras. Por tanto, a la hora de estudiar cualquier lengua, tendremos que fijarnos en las estructuras sintácticas que la componen según lo marca la Gramática Generativa.

La persona sorda al reconocer los patrones de esas estructuras sintácticas lo vuelve competente en su manejo para futuras aplicaciones en su proceso de lectoescritura.

La competencia lingüística que poseerá con la práctica le impedirá generar frases que no sean adecuadas o agramaticales, reconociendo la estructura básica de las oraciones.

 ESTRATEGIA DE REFORZAMIENTO

En esta sección, se establece una estrategia de autorreforzamiento y autoevaluación del alumno con el fin de que perfeccione su desempeño en el proceso formativo

Es una estructura de aprendizaje andamiada que utiliza, lectura de labios, texto, imágenes y videos atractivos; que provocan procesos de pensamiento superior; busca dar al alumno sordo un material educativo diferente presentado en forma dinámica, interactiva y lúdica.

LENGUA DE SEÑAS MEXICANA

Así como los oyentes somos capaces de aprender otra lengua aparte de la nativa, consideramos que el sordo puede perfeccionar su lengua materna y al mismo tiempo hacerla extensiva a sus padres, maestros o tutores; y desde luego, aprender otro lenguaje como el oral y el escrito. Es por ello que en esta sección se muestran en LSM las diferentes palabras, frases y oraciones mostradas en el Libro de Apoyo, esto es con el innegable propósito de que se contemple el Lenguaje de Señas tanto como la oralización o la lectoescritura; si así se facilita el trabajo formativo, pudiendo ir tanto del lenguaje de señas al texto como viceversa porque no. Esta sección será diferente para cada país según su propio lenguaje de señas, por lo que pronto se manejará Lengua de Señas Colombiano, Chileno, etc.


MAYORES INFORMES: escuelaparasordos@hotmail.com  



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